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我校承办2025《现代特殊教育》教师专业素养提升研修活动

时间:2025-07-01       来源:教务处       作者:秘学斌       点击数:

6月25日至27日,2025《现代特殊教育》教师专业素养提升研修活动在徐州举行。活动由江苏教育报刊总社主办,我校和现代特殊教育编辑部承办,来自全国12个省(市、自治区)的200多名普特教师参与。此次研修活动旨在深入贯彻落实《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》和《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》,共同探索特殊教育的新发展路径。

开班式上,我校党委书记崔成前、徐州市教育局副局长吴启龙先后致辞,江苏教育报刊总社总编辑殷建华讲话,徐州市特殊教育学校校长李之刚代表发言。《现代特殊教育》杂志社主编于国宁主持活动开班仪式。

崔成前在致辞中详细介绍了学校的发展现状和办学特色。他强调,本次研修活动意义重大,能帮助特殊教育教师和学校管理者掌握人工智能实用工具和应用方法,赋能精准教学,优化资源供给,提升服务效能,让特殊儿童享受更公平、优质、适切的教育支持,为特殊教育普惠发展和残疾儿童青少年的健康成长贡献力量。

吴启龙在致辞中全面介绍了徐州市特殊教育的发展现状。徐州作为江苏省教育大市,一直勇立教育改革潮头,特殊教育更是步入发展的快车道。近年来,依托联合国儿基会“中国融合教育发展”教师能力提升项目,全市融合教育师资水平大幅提升。吴局长表示,徐州市将围绕“国家特殊教育改革实验区”建设任务,进一步拓展特殊教育学段服务,扩大服务对象范围,加强师资队伍建设,确保每一名特需学生都能享受到适宜的教育。

殷建华在讲话中强调,多年来,党和国家坚持政府主导、特教特办、普特融合、内涵提升,完善顶层设计,强化保障机制,推动特殊教育发生了格局性变化,实现了跨越式发展,特殊教育普及水平、教育质量、保障能力显著提升。为推动人工智能时代特殊教育的高质量发展,殷总编提出三点倡议:一是聚焦全学段贯通,加快完善受益终生的特殊教育体系;二是聚焦全方位关爱,不断优化智能适配的学生成长生态;三是聚焦全周期培养,着力构建动态进化的教师发展范式。

李之刚表示,作为“国家特殊教育改革实验区”的核心承载单位,“十五五”期间,徐州市特殊教育学校将积极把握新时代教育强国战略和人工智能技术迅猛发展的历史机遇,将AI赋能确立为驱动新一轮高质量发展的核心引擎。

活动邀请了中国教育科学研究院研究员华国栋,浙江大学计算机科学与技术学院人工智能系副主任邹宁,分别作《基于数字、智能、网络的差异教学》和《人工智能驱动特殊教育变革的趋势与应用路径》的专题报告。江苏省南通市教育科学研究院特教教研员陈青云,江苏省南京市聋人学校副校长花钰锋,开展《人工智能在差异教学中的典型应用场景》《生成式人工智能应用及其与特殊教育场景融合策略》为主题的实践工作坊。圆桌论坛会议以“在资源有限条件下,如何优先规划AI技术投入?”和“管理者如何推动教师跨越‘技术恐惧’,实现从被动接受到主动创新的转变?”为议题展开研讨。我校学前与特殊教育学院院长栾文娣,围绕人工智能(AI)技术应用相关话题,分享了学校的实践探索与深度思考,她呼吁,教师应积极拥抱AI技术赋能特殊教育,推动特殊教育实现普惠优质的目标。

作为我校与江苏教育报刊总社“社·校”共建的重要举措,此次研修活动将进一步聚焦特殊教育领域的资源建设,深化双方在理论研究与实践创新上的双向赋能,共同为江苏教育事业的高质量发展贡献新动能。

二审:马中英  编辑:杨传彬  三审:王震
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